艺术的创意发展对于弘扬和传播中华传统文化具备最重要起到。那么，如何促使艺术的创意发展呢？关键在于教育。艺术教育需要培育创作型和理论型艺术人才，从而增进艺术的持续兴旺。而社会美术教育作为艺术教育的最重要组成部分，既能提高国民的文化水平和艺术素质，也能为艺术发展获取较好的环境。

艺术作品有人看，看得懂，需要取得观赏者的广泛尊重和青睐，才能鼓舞艺术家大胆创意。而社会美术教育也可为民间艺术家的主动自学获取机会，使其在艺术表达方式和技巧方面更为磨练。

除为艺术发展获取源源不断的人才外，社会美育对于提升国民综合文化素质也不可或缺。相比于我国校园内的应试教育与素质教育，社会美育具备灵活性强劲的优势，不用拘泥于学者与教者单方面科学知识输入的形式，可以在博物馆、图书馆、艺术馆等文化气息浓烈的地方开展活动，通过精彩的对话参予，让观者拒绝接受艺术陶冶。社会美育甚至可以利用街道、居民区空地、商业区走廊等人流量大的公共区域布置美术教育展板，或者摆放一些更容易引起共鸣的绘画作品，使人们只必须利用一点空余时间就可已完成读者，扩展自己的知识面。可以说道，社会美育在时间上具备灵活性，在形式上具备多样性，在提升全民综合文化素质方面也有显著效果。

当然，对于家庭美术教育来说，其首要工作是普及大部分父母都不擅长于的艺术科学知识，这既可使父母与孩子提升艺术修养，又可增进亲子感情。每一件艺术品都蕴含着创作者喜乐、哀伤、赞颂、嘲讽、兴奋、沉闷等各样情绪，必须观赏者自己体会，而在观画的过程中，人们也可以体验有所不同的人生，感觉不一样的喜怒哀乐，非常丰富自己的心灵。

社会美育的核心是提升国人的艺术素养，艺术素养还包括想象能力和情感能力，培育艺术素养首先必须掌控一定的艺术科学知识，然后通过观看艺术作品累积审美经验，享用审美带给的愉悦感。在这一过程中，审美主体需要运用想象力，唤起自身的情感，领悟美的规律，从而取得审美能力。

艺术素养对于人们适应环境现代生活不可或缺。现代社会给人们带给便捷生活的同时，也向人们明确提出了更高拒绝。现代社会执着以人为本，拒绝个体需要推己及人、充满著爱心，需要多元文化与自己在生活习惯、文化背景、价值倾向上有所不同的他人。

社会美育需要广泛提高人们的艺术素养，以潜移默化的方式使人们构成敦厚有礼的性格、高尚的道德情操。这样的人在家庭中友好仁爱，保持家庭和睦；在社会中需要关心他人，促成社会人与自然。

大众文化在今天已沦为一种新型文化形态，那么，如何提升大众的文化艺术品味呢？社会美育也是尤为便利有效地的办法。大众是社会当中最普遍的群体，他们来自有所不同的阶层、民族、地域，享有有所不同的社会身份，他们的科学知识文化水平也不尽相同，而社会美术教育的特点是生动有趣，需要照料到有所不同群体的科学知识文化水平；形式多变，根据不受教育对象的有所不同可以灵活性地展开调整；覆盖面广，对完全所有的社会群众都有效果。

由此可见，社会美育是塑造成现代社会公民的有效地方法，它需要提升公民素质，从而适应环境现代社会的必须；也能培育全面发展的高情商人才，符合经济发展的拒绝。

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